后没一会儿,就消失在众人视线之内。
远离自己儿女后,元峰觉得自己复活了,生命获得了喘息!
只是他不知道的是,五个小朋友在飞辕面前的表现,出乎意料的乖巧……
飞辕笑眯眯的看着这五个小朋友,开始依次点名:“凌百花,元夏风,元秋叶,凌听雪,凌玲!”
“到!”×
先是复习了昨日教授的文字后,很快进入第二个阶段:“接下来是修行课!”
飞辕给他们五人设置的修行项目,各不相同。
但都有一个共同的特点,那就是尝试突破人类肉身的限制。
什么是肉身的限制呢?
就比如,闭上了眼睛,就无法看见,堵住了耳朵,就无法听见,这就是肉身的限制。
而飞辕就是想要从这五名孩童身上,寻找突破人类肉身桎梏的方法。
当然,这种方法放在他们四个化神境修士身上,不见得管用。
他想要的,也并非是‘方法’,而是可行的理论!
有了理论的支撑,针对他们的情况,自然有对应的方法。
至于说为何要以这五名孩童作为尝试对象,原因很简单,他们四人的精神力,虽然已经非常成熟非常灵活,但在另一个角度上来看,已经固化了,而孩童的精神力还一片空白,塑造起来并不困难。
苏浩他们要做的,是从未有过的全新突破,还是从一片空白的孩童上尝试更容易一些。
那么如何突破呢?
飞辕以他一贯的思考方式,很快就给到了苏浩一个看似可行的思路——以点破面!
若是将所有力量汇聚于一点,那么突破人体限制的可能性,就会大大提高。
如何将力量汇聚一点?
对此,苏浩已经掌握了成熟的方法。
即——焦点系统!
没错,飞辕的思路就是:以这五名孩童作为尝试,用焦点系统,尝试突破人类肉身的限制。
飞辕笑呵呵的将一名看起来文文静静的小女孩点起来:“凌百花,你先来回答老师,你的‘精神之圆’画得如何?”
凌百花作为老大,看起来很有老大的样子。
她起身像模像样的向飞辕鞠躬问好,然后道:“回老师,我已经能做到一笔画圆了。”
其他四个弟弟妹妹瞪大眼睛,呆呆的看着自己的姐姐,似乎在说:“大姐好厉害。”
当然,小孩子肯定不知道天才的意思,但就是莫名羡慕。
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