化底蕴要比意大利半岛的城邦深厚一些,因此一些西西里人顺利通过安西塔诺斯组织的测试,成为戴奥尼亚联盟的教师,奥那塔斯就是其中之一。
他选择成为新成立的戴奥尼亚学校的教师,虽然薪酬没有私塾教师多,但是可以立即成为戴奥尼亚公民,分有土地。
学校并没有统一的教材,教授的内容和进度都由教师自行决定,但是学校要求:三个学年后,初级教育的学生必须能够认识和书写至少一千个希腊文字、能够发音准确的诵读书信、并且能够书写语言通顺、表意清楚的简短文章,使学生们能顺利通过测试进入中级教育。而且每年都会对每位教师的教学成绩进行考核,连续三年表现差的教师就会被取消教师资格,也就意味着他会被剥夺戴奥尼亚给予教师的所有权利。
所以奥那塔斯心中有一种紧迫感,作为一名受过高等教育的文化人,他也不能允许自己输给其他的教师,不过他当初学习知识是父母聘请老师来家里一对一的教授,而如今要在学校里,面对的是30多个学生,如何才能保证教学的效果?
奥那塔斯事先是认真思考过的,所以他一进来先惩罚了两个打架的孩子,又在点名之后,言语严厉的强调了要遵守教室的纪律,违反的学生将会遭到批评和惩罚,严重的会被驱逐出学校。
这样一来,原本嘈杂的教室变得安静了。
奥那塔斯很满意这个效果,他站起身从木桌上拿起一支白笔,据说这是由石灰石熬浆后掺入动物油脂等一些物质,晒干后制成的。奥那塔斯事先试用过,在黑墙上书写非常清晰,站在教室后排也能看清楚。
面对着30多双好奇的目光,奥那塔斯心中不禁感慨万分:一个新兴的城邦联盟对于公民的素质教育竟然如此重视,不但创立希腊城邦中前所未有的教学制度,还以各种优惠条件吸引高素质的外邦人担任教师,就连教学用品都花费精力去细心研究、制作,生活在这个联盟的孩子该是多么的幸运啊!
这一刻,已经是戴奥尼亚公民的他油然而生一种自豪感,他左手撑着平整的墙面,右手用白笔在墙上写下了一串字母:“在教你们学习希腊字母之前,我希望你们认识这个字‘戴奥尼亚’!不管你是希腊人、还是卢卡尼亚人,你们生活在戴奥尼亚,在戴奥尼亚长大,将来都会是戴奥尼亚公民,所以跟我一起大声的念,‘戴——奥——尼——亚’……”
“戴奥尼亚!!……”
…………………………
对着大部分城邦公民的孩子来说,六七岁已经在父母的引导下开始初识文字了,因此和踊跃回答问题的同学相比,帕特洛克罗斯的学习进度就显得吃力。
但是到了算术课,从小跟母亲在市场守摊、耳闻目睹
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