自那天之后,林雪峰觉得,林海明显地和他亲近起来,往日里身上暗藏着的几分拘谨和敬畏渐渐地消散无踪,整个人都活泼了起来。每日里下了学堂来请安时,除了照例拿着文章大字给林雪峰过目外,也会试着和林雪峰说些家常闲话,比如今日在学堂里过得如何,累不累;和同窗的交往游戏,有没有争执;先生给他们讲了哪些书,布置了什么功课;还有,母亲让人给他送的午餐很合他的胃口,其中有两样菜是他最爱吃的,他都吃得干干净净;书童用食盒装去给他当下午点心的菱粉糕和荷花酥是小厨房拿手的,他休息时特意分给了同窗们品尝,大家都觉着好吃。他已经让书童吩咐了厨娘换着花样多做一些,明天再带给同窗分享......尽管只是些琐事,林海也讲得兴头甚高,林雪峰也很耐心地听着,林海看在眼中,心中喜悦。
原本,林海与同窗之间关系淡淡的,并没有什么交好的朋友。一来,他学业优秀,家世清贵,同窗们都觉着与他距离甚远;再则,林雪峰又嫌弃学堂孩子们比不上林海出色,唯恐林海被带累了,也一再嘱咐他莫要终日与同窗们混在一处,道等再过几年,就正式送他去有名的书院求学。现在在这学堂里,只是看中了那老师名声甚好,教学认真罢了。因此,在这两重因素下,林海在学堂里和旁人都走得不近。
林雪峰知晓这情形后,心中摇头不已。男孩子成长的过程中,如果没有朋友的存在,那非常遗憾,而且不圆满的,这个年龄的孩子,心中有情绪,不想对父母说,但都愿意向朋友们倾诉,或许有不开心的事情,和朋友们说一说,就能得到纾解。每个人都该有自己的世界,作为父母,不该粗暴地干预。这种半强迫的隔绝,会造成孩子性格孤僻冷漠,现代社会里稍微研究过心理学的都应该明白。于是,林雪峰便鼓励林海与同窗们试着重建友谊,并且给他出了些主意,让他主动。
林海惊奇之余,便照做了。果然几日下来,同窗们与他的关系便亲近起来,大家都说原来自己只一味读书,和他们并没有交际,原以为自己仗着家世好和老师的偏爱,看不起他们,因此也不愿上赶着巴结,现在觉得林海这人对人甚好,以前种种,只是个性腼腆,不擅交际的缘故。这些天他与同窗关系融洽,在一起或说笑或谈论功课,心中也很开心。再如何鹤立鸡群,样样都出色,林海毕竟还是个孩子呢,被同窗不着痕迹地疏远,其实自己也是挺难受的。现在只是小小地改变,就改善了彼此的关系,父亲果真对他用心。
林海摸了摸书袋,露出欢畅的笑容。这里面有两本图文并茂的教本,是父亲亲自为他编写的。他爱不释手,自己在家中
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