的想法不可行或可笑。”
见梁老师微微停顿,像是一口气说这么多有些累了。
为了缓解她的尴尬,给她一些缓冲的时间,江逸适时接话道:
“这是一种典型的即将自我封闭的表现。”
“据我所知,这个阶段要是没有人开导的话,孩子很容易会形成封闭的性格,俗话说三岁看老,但我觉得在留守儿童身边并不适用。”
“是的。”梁老师诧异地看向江逸,内心暗自叹服他的控场本领。
他好像总是能知道,我接下来要说什么?
又总会用些话来抛砖引玉?
这就是国家台的优秀青年么?
梁老师猛然想起,自己曾几何时,好像也是这么一个明亮自信的新青年。
只不过,他们这相似的两个人,选择的路并不相同。
她顺着江逸的话茬说道:“留守儿童小时候还不知道很多事情,看到爸妈离开家乡去打工,他们虽然会哇哇的哭,但过了段时间总是会好一些。”
“但这,通常只是暂时的,过了好一点的这个阶段之后,他们就会开始更加想念爸妈,会想爸爸妈妈为什么不能在身边,为什么有的孩子的爸爸妈妈又能在身边,爸爸妈妈是不是不爱自己了等等。”
显然,梁老师对留守儿童的心理很有研究,江逸无法确定,她的这些研究是哪里得来的,但从这就可以看出,她对孩子们的上心。
“忧郁和想不开的时间一旦长久,孩子们就会定性,大多数孩子都会越来越封闭和孤僻,会变得自卑和内向,对这个世界有一种莫名的恐惧感。”
梁老师说到这时,声音越发低沉:“眼睛,本来是沟通的窗户,但孩子们渐渐的,不敢去看别人,一看到别人的眼神就会下意识躲闪,可以的话甚至不愿意和任何人交流,包括老师和爸妈……”
直播间前,许多为人父母的,都全神贯注的听着。
许多在外打工的中年人,都不禁想起了自己放在老家的孩子,也不知道他们现在怎么样了,会不会在哪个角落里偷偷的哭?
“少强,我想孩子了,你说嘟嘟会不会也在想我们啊,他会不会也变得封闭,觉得爸爸妈妈不爱他了?”
一对来到外省干工地,因为白天高温,十点后开始休息的工人夫妇,盯着手机里的画面交流道。
妇女靠在老公的怀里,嘴唇猛颤着,满脑子都是临走前,孩子哭着扯着让他们不要走的场景,眼泪“唰”的一下就流满了脸颊。
男人眼含泪水,长叹气道:“他肯定会想我们,唉……梁老师说得很对,你没发现孩子都不愿意和我们多说了吗?”
“我本以为那只是针对我们的,但是现在想想,他现在……”
男人哽咽着,忍不住捂面痛哭:“他现在,可能是针对所有人都那样了!”
“是我们对不起孩子啊。”妇人跟着哭了起来,“要不,我们想办法看能不能把孩子接到城里来吧?”
“怎么接啊,积分不够,接过来也没地方上学,我们又不能放下工作回去,不然孩子会没饭吃的……”
伤感、焦虑、无奈,在这个瞬间,不知充斥在了多少打工人父母的心中。
可是,能怎么办呢?
“就是因为这些,我们才察觉到,老师,不是光教教书就够的。”
手机里,梁老师的声音突然响起,瞬间所有的家长观众都把注意力集中了过来。
莫非,梁老师有什么主意?!
。
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