目，也像是一团被小猫抓乱的毛线，你需要耐心的，一点点的去整理它。”
“我们学习伦理是做什么呢？”
“这个分两个说法，一个是学校和别人让我们学这个是为什么，一个是我们学到之后要怎么用。”
“第一，别人让我们学习的目的，是为了让我们知道什么是伦理。”
“伦理，可以解释为做人的道理。这个理，也有规矩的意思。伦，是人的认知。人类自我的认知，通常和周围的规矩保持大致的一致，但基本上所有人都会有属于自己的认知，一个不符合规矩的认知。”
“伦理，又分为两个概念，一个是自身对于伦理的认知，一个是环境和周围人，让你认知的伦理。”
“我们人类是一个点，周围人是一个圈，在身处于这个环境中的时候，就不断的和周围人互动，这样就形成了伦理。”
“伦理都包括什么呢？亲子之间不能结婚，对待父母要孝顺，对待老师要尊敬，那么为什么会有这样的伦理形成呢？”
“亲子之间结婚危害后代，影响双方的人生。”
“对父母不孝顺，将来也会被自己的孩子对待，年弱无力的
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时候被抛弃和nuèdài，甚至是杀死！”
“对老师不尊敬，就无法学习到知识，在影响到一个老师的同时，也会影响到这个老师的其余学生，破坏那些人的未来。”
“让我们学习伦理，是为了让我们知道什么事情应该做，什么事情不应该做。”
“那么我们什么时候能够用到从伦理课上学到的东西呢？”
“在你被欺负的时候，在你因为迷茫而开始思考人生的时候，在你什么事情都不想做，有时间坐在那里什么都不动的时候。”
“人类，是一个会思考的生物。”
“思想的画作，绚烂缤纷。”
“然而人类的思想，有时候很危险，很容易失控。”
“在看到你可爱漂亮的姐姐或者妹妹的时候，你或许有男人对于女人的想法。”
“在看到老师因为意外而无法上课的时候，你或许会有可以出去玩耍的高兴想法。”
“在父母教对你训斥唠叨的时候，你或许会有对方怎么不去死的想法，甚至是想要反击和动手。”
“学校教授的伦理，就是让你在思考的时候，往好的方面去想，让你更有意义的生活下去。”
“你会因为法律而停下你对姐姐妹妹那肮脏的想法，你会因为学校的威严而不敢将自己的高兴表达出来，你会因为父亲的拳头而不敢反抗。”
“这就是伦理，伦理代表着不能做！”
“伦理，是规矩。”
“伦理，更多的时候是一堆废话，因为别人说的东西，他自己都无法做到，而且对你一点用处都没有。”
“真正用到伦理的时候，
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